Bilbao

Fechas: 24 y 25 de enero de 2022
Lugar: OVJ. Huertas de la Villa, 11 – bajo

Donostia

Fechas: 26 y 27 de enero de 2022
Lugar: Donostia, CRAJ. Anoeta 28

Plazo de inscripción: del 25 de noviembre al 17 de diciembre
Horario: de 9:00 h a 14:00 h.
Idioma: castellano
Plazas: 16 plazas
Inscripciones: www.observatoriojuventud.euskadi.eus

Programa o contenido del taller:

1. Presentación del curso, dinamizador, alumnado, expectativas…
2. Ser joven aquí y ahora: características de esta etapa evolutiva
3. Análisis de la violencia humana y juvenil
—Génesis de la violencia humana
—Naturaleza de la violencia juvenil. Características diferenciales
4. Etiología multifactorial de la violencia juvenil
—Trabajo práctico grupal sobre los factores de riesgo y de protección
—Diferencia entre factores predisponentes y precipitantes
5.Manifestaciones de la violencia juvenil
6. Tipos de violencia juvenil en los contextos familiar, escolar, grupal y socio-comunitario
7. La violencia infanto-juvenil desde la teoría de las necesidades psicosociales
—Necesidades psicosociales básicas de niños, adolescentes y jóvenes
—Riesgos psicosociales actuales que comprometen su salud y bienestar
—Competencia psicosocial versus conducta violenta
8. Estrategias y herramientas para la gestión de la violencia juvenil
—La metodología y el rol técnico de facilitador como estrategia de intervención
—La educación en valores universales como estrategia preventiva
—Las habilidades psicosociales como herramienta de trabajo: cognitivas, emocionales y
relacionales
9. Entrenamiento en las habilidades psicosociales más útiles en trabajo con adolescentes y
jóvenes
—Autoconocimiento
—Empatía
—Escucha Activa
—Manejo de emociones y sentimientos, de tensiones y estrés
—Comunicación asertiva de emociones, sentimientos, tensiones y estrés
—Manejo de problemas y conflictos
10. Supuestos y casos prácticos
Tanto los propuestos por el dinamizador como los sugeridos por las personas participantes.
Se irán trabajando en el transcurso de las distintas sesiones para facilitar la aplicación de los
contenidos tratados a las situaciones reales que se encuentran en su trabajo diario.

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